北京電子科技職業(yè)學(xué)院圍繞立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“兩個(gè)結(jié)合”，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，充分發(fā)揮紅色文化資源的育人價(jià)值，把行業(yè)文化引入職業(yè)教育中，構(gòu)建傳統(tǒng)文化、紅色文化和行業(yè)文化融合育人體系，推動(dòng)職業(yè)院校宣傳思想文化工作理念、內(nèi)容、載體、形式和方法創(chuàng)新，增進(jìn)師生職教文化自信，為建設(shè)首善標(biāo)準(zhǔn)、中國(guó)特色、世界一流高水平技能型大學(xué)的奮斗目標(biāo)注入蓬勃?jiǎng)恿Α?/p>

深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，傳承好、弘揚(yáng)好中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展，是職業(yè)院校的重要時(shí)代使命。

學(xué)校充分發(fā)揮藝術(shù)專業(yè)群學(xué)科優(yōu)勢(shì)，挖掘以“班墨文化”為代表的古代工匠精神典型事例，建成工匠精神體驗(yàn)館，使師生沉浸式感受傳統(tǒng)文化魅力。建成集美育和傳承等功能于一體的傳統(tǒng)文化藝術(shù)長(zhǎng)廊和非遺黨建館，展現(xiàn)傳統(tǒng)建筑之美和文化風(fēng)韻，展示師生藍(lán)印花布、掐絲琺瑯、剪紙、書法、繪畫等優(yōu)秀藝術(shù)作品。聘請(qǐng)工藝美術(shù)大師、國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)技藝代表性傳承人擔(dān)任特聘教授，建成大師工作室，培養(yǎng)傳統(tǒng)技藝傳承人。開展傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)，邀請(qǐng)校內(nèi)外優(yōu)秀藝術(shù)團(tuán)體入校展演。打造以“詩(shī)、書、禮、藝、樂(lè)”為核心和載體的“五藝”傳統(tǒng)文化育人品牌，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與思想政治教育深度融合。

充分發(fā)揮紅色文化資源的育人價(jià)值。紅色文化具有獨(dú)特的歷史價(jià)值、社會(huì)價(jià)值和教育價(jià)值。用好紅色文化資源，傳承好紅色文化和紅色精神，對(duì)堅(jiān)定理想信念和政治認(rèn)同，推進(jìn)職教發(fā)展具有重要作用。

學(xué)校努力探索用好紅色文化資源育人的方法手段，持續(xù)推動(dòng)紅色精神薪火相傳、紅色文化潤(rùn)心育人，牢固樹立革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化在文化育人體系中的核心地位。修訂人才培養(yǎng)方案，把紅色文化融入思政課程和專業(yè)課程體系建設(shè)。探索“第二課堂”學(xué)分化，構(gòu)建涵蓋課堂教學(xué)、文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐全過(guò)程的紅色文化育人范式。充分利用區(qū)位優(yōu)勢(shì)，組織師生赴香山革命紀(jì)念館、北大紅樓等地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。扎實(shí)開展北京高校紅色“1+1”示范活動(dòng)，與紅谷主題教育館、魚子山村抗日戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館等共建實(shí)踐育人基地。組織學(xué)生擔(dān)任紅色場(chǎng)館、企業(yè)和村社展館講解員，讓師生在社會(huì)實(shí)踐的舞臺(tái)上感受紅色文化偉力。打造具有特色的校園文化，建成以校史館、黨建思政教育基地為核心，以李大釗雕像廣場(chǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀文化景觀區(qū)為兩翼，以二級(jí)學(xué)院樓宇文化為補(bǔ)充的校園文化景觀帶。把握建校65周年契機(jī)，開展系列紀(jì)念活動(dòng)，挖掘辦學(xué)歷史中的紅色基因和文化積淀，總結(jié)凝練6種辦學(xué)精神，編纂校志和校友訪談錄，凝聚師生共識(shí)，助力學(xué)校內(nèi)涵式發(fā)展。

把行業(yè)文化引入職業(yè)教育精神譜系，不斷為職教文化注入新的生機(jī)活力。一直以來(lái)，職業(yè)教育的發(fā)展都與行業(yè)企業(yè)的發(fā)展同頻共振，行業(yè)企業(yè)文化對(duì)職教文化的影響直接且深刻。優(yōu)秀行業(yè)企業(yè)文化的注入，有助于學(xué)校在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)核心能力的同時(shí)，提高學(xué)生的職業(yè)核心素養(yǎng)。

學(xué)校以二級(jí)學(xué)院“一院一品”文化品牌建設(shè)為抓手，守正創(chuàng)新，打造校企文化融合育人平臺(tái)，把職業(yè)精神融入人才培養(yǎng)全過(guò)程。通過(guò)挖掘新中國(guó)機(jī)械、航空、汽車、電信等行業(yè)發(fā)展史，依托專業(yè)二級(jí)學(xué)院建成“機(jī)械工業(yè)發(fā)展史教育基地”“航空專業(yè)群精神教育基地”“汽車人精神教育實(shí)踐基地”“紅色電信精神文化長(zhǎng)廊”等，把行業(yè)文化價(jià)值理念融入樓宇文化，豐富職教文化內(nèi)涵。拓展行業(yè)企業(yè)文化育人路徑，在與企業(yè)開展校企合作過(guò)程中，通過(guò)常態(tài)化引進(jìn)企業(yè)優(yōu)秀人才、開展教師企業(yè)實(shí)踐和學(xué)生企業(yè)實(shí)習(xí)，讓師生在耳濡目染中學(xué)習(xí)理解行業(yè)企業(yè)文化。

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